“课程思政”基础组教学竞赛初赛总结
新闻编辑： 发布日期：2020-12-15
课程思政基础组比赛，由教务处统一组织，自11月5日起至12月1日结束最后一次听课，历经一个月时间，各教学部门共上报参赛教师35人，最终参与竞赛教师34人（其中乔文静老师因个人原因与参赛时间冲突并未再次安排时间）。
基础组比赛具体分为英语组（评委主要以李桂花老师为主）、数学组（评委主要以王方坤老师为主）、文史组（评委主要以高源老师、夏青老师为主）、计算机组（评委主要以白玉芹老师为主）和体育组（评委主要以王方坤老师为主）共五个小组。比赛紧张有序，评委认真严谨，保证比赛公平公正。最后评比得分最高分95分，最低分56.5分。
本次教学比赛是我校对课程思政教学改革的首次尝试，是贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、习近平总书记学校思政课教师座谈会重要讲话的重要举措。大赛既展现了老师们在教学上的智慧与闪光点，也成为教师们互相学习、思维碰撞、展示教学风采的舞台，为提高我院教师整体教学水平和人才培养质量，实现“知识传授”与“价值引领”相统一打下坚实基础。
首先，部分参赛教师均可以结合自己的学科特色，挖掘课程蕴含的思政元素育人功能，在一堂课的时间内，既讲解专业知识，又启迪学生做人做事的人生道理，把思想政治教育的内涵潜移默化地融入课堂教学中，生动体现了“知识传授”与“价值引领”的统一性。能做到教学设计巧妙有特色，教学组织紧凑而有序，教学语言优美而富有感染力，教学气氛活跃，突显学生的主体地位，个人教学魅力突出，具有较强的示范性。
其次，我们的教师也不乏存在某些问题：
第一、要端正态度，遵守教学纪律，认真备好一节课，上好一节课。（不管听不听课）
第二、部分教师对“课程思政”的理解还不到位，没有找准切入点，融入的思政元素比较生硬，不能深入到学生的内心，激发学生认知、情感和行为的认同，实现教书与育人相统一。
第三、课程设计中要重点突出，一节课的信息量不要过大，最好结合实践经验或作品、案例进行具体讲解，学生会有更直观的感受，并且结合多媒体教学要有必要的板书设计。
第四、多关注教学的新技术、新思维、新理念，并适当、合理地运用到课堂教学中来，从而带动陈旧教学方式的改革，在制作教学课件时尽量避免大篇幅的文字，做到图文并茂。
第五、微机室授课形式需进一步改进；体育课尽量有统一的教学计划和教学内容（现了解到以教师个人的特长设计教学内容），师生上课服装鞋子穿戴规范；语言类课程（英语、语文）不能有错字、错句，发音要准确。
希望各位参赛教师认真总结比赛经验，深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，将思想政治教育融入课堂教学，真正实现各门专业课与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，提高到课率、抬头率、点头率，当好学生成长成才的贴心人、带头人和引路人。