为贯彻落实《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》及《关于山东省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》等文件精神，进一步落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，深化教师教材教法改革，探索“岗课赛证”综合育人，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，提升我院教师专业发展和教学能力，提高人才培养质量，经学校研究决定启动德州科技职业学院2025年教师教学能力比赛暨山东省职业院校教学能力比赛选拔赛，现将有关事宜通知如下。
        一、参赛对象
        参赛对象应为我省职业院校在职教师，每个教学团队由近 3 年内实际承担参赛课程或相关课程教学任务的教师组成；教学团队结构合理，35 岁以下（1988 年 6 月 30 日以后出生）的教师不少于1人，具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于 1 人；专业课程组的教学团队中“双师型”教师占比在 50%以上。学校正式聘用的企业兼职教师可按要求参加专业课程组的比赛，企业兼职教师不超过 1 人。
        二、比赛项目
        借鉴《山东省教育厅关于举办2024年全省职业院校教学能力大赛的通知》的要求，设三个组别：公共基础课程组、专业课程一组，专业课程二组。
        1．公共基础课程组。参赛的教学内容应不少于 12 学时，参赛课程不含中、高职思想政治类课程。
        2．专业课程一组。参赛的教学内容应不少于 16 学时，参赛课程应为专业基础课、专业核心课或专业拓展（选修）课。
        3．专业课程二组。参赛的教学内容应不少于 16 学时，其中体现教师实操演示与指导的内容不少于 8 学时。参赛课程为专业 核心课或专业拓展（选修）课，或专周实习实训、岗位实习等实 践教学环节。
        三、比赛要求
        重点考察教学团队（3—4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。
        四、比赛安排
        第一阶段：学院初赛：即日起至4月30日。
        第二阶段：学校复赛。经学院选拔推荐后，参加学校复赛。复赛组织形式与时间另行通知。
        五、评分标准
        评分标准详见附件：山东省教育厅关于举办 2024 年全省职业院校教学能力大赛的通知。
        六、奖项设置
        1.复赛设一等奖、二等奖和三等奖及优秀奖。其中一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%，其余为优秀奖。
        2.比赛结果将作为本学期教学质量考核、学校职称评审、学年度评优的参考条件。
        3.教师教学能力比赛获奖团队将由学院择优推荐参加省赛，参照2024年全国高等职业教育技能大赛教学能力比赛要求进行课堂教学录像的录制，备战省赛、冲击国赛。
        七、资料报送要求
        参赛材料包括参赛作品实际使用的课件、教案、3—4段课堂实录视频、教学实施报告，以及所依据的专业人才培养方案和课程标准（详细要求参见附件：山东省教育厅关于举办 2024 年全省职业院校教学能力大赛的通知）等。
        各学院截止4月30日前将复赛名单报送教学科研部（王霞老师15264933238），学校将择期组织复赛。
                                                                                                                     教学科研部 
                                                                                                                 2025年3月19日