财务大数据实训室以构建企业财务大数据应用场景为载体，以学生专业素养与ICT素养融合提升为中心，推进实践教学环境建设、实践教学信息化平台建设、实践课程建设、教学师资建设、教学方法提升。

　　遵循成果导向教育理念(OBE: Outcomes-based Education)，将德国职业教育的“行动导向理论”和德国职业教育学家劳耐尔的“职业能力发展阶段理论”(知道是什么——知道怎么做——知道为什么——知道还能怎么做)作为课程开发的基础原理。以企业用人能力标准为教学培养目标，教学内容设计依据。伴随企业数字化转型、财务共享等模式应用，财务人员数据分析能力已成为岗位必备考核技能，以管理会计人才结合企业业务进行大数据分析的能力培养为教学贯穿主线;以新道自主研发教学平台(DBE)为统一教学管理平台，融合数据采集、数据清洗、智能分析、可视化呈现全流程大数据工具为一体;以企业竞争力分析与经营预判为业务场景，锻炼学生全局思考财务大数据应用流程，从商业问题确定——分析模型设计——数据采集清洗——数据挖掘建模——可视化呈现——解决方案报告，让学生在商业仿真业务场景中学习前沿信息技术工具、融汇财务专业理论知识应用，理解企业数字化经营管理体系，熟悉企业经营分析常用财务指标及数据，提前适应未来岗位环境及要求。

　　大数据技术应用基础实训平台面向没有Python基础、没有数据库基础的财经类专业学生，从零基础开始以财务人员视角，用财务专业语言引导学生学习大数据时代企业财务智能化转型或数字化转型的新工具，如Python语言的基础知识与技能、数据库基础知识与技能，大数据技术知识与技能。课程依托DBE3 Cloud数智实践教学平台——新道代码编辑器、SQL编辑器、数据清洗工具，采用项目化教学、案例化教学模式，在企业内外部业务场景中，基于6千条的企业数据，训练学生进行SQL常用操作、Python常用数据类型、Python运算与流程、Python程序功能复用、API数据数据、网络爬虫数据获，Python数据分析、产品收入成本数据分析、Python数据可视化、商品销售数据可视化大数据应用场景代码编程和数据分析可视化，将理论知识中的数据库、SQL、Python、数据获取、数据分析、数据可视化等技能培养相结合，使学生在业务实践中获得数据处理、数据可视化的综合能力，为后续大数据相关课程打基础。