2025年3月21日，教育与艺术学院迎来了第四教学周，各教研室围绕不同主题开展了形式多样的教研活动，旨在提升教学质量，促进教师专业成长，进一步推动学院教育教学改革。
1、公共基础教研室：深入分析思政教学案例
公共基础教研室的教师们以“思政教学案例”为主题，展开了深入研讨。通过对典型案例的分析，教师们探讨了如何将思政教育更好地融入公共基础课程中，帮助学生树立正确的价值观和人生观。活动中，教师们分享了各自的教学经验，并就如何提升思政教育的实效性提出了建设性意见。
2、动漫制作教研室：互相听课促提升
动漫制作教研室以“互相听课”为主题，开展了教学观摩活动。教师们走进彼此的课堂，认真聆听并记录教学过程中的亮点与不足。课后，大家进行了深入的交流与反思，互相学习优秀的教学方法，共同探讨如何优化课程设计，提升学生的专业技能和创造力。
3、婴幼儿托育教研室：集体备课凝智慧
婴幼儿托育教研室的教师们围绕“集体备课”展开活动。大家针对托育课程的教学内容、教学方法和实践环节进行了充分讨论，力求在课程设计中体现科学性与实用性。通过集体智慧的碰撞，教师们进一步完善了教学方案，为提升托育课程的教学质量奠定了坚实基础。
4、早期教育教研室：探索思政元素融入策略
早期教育教研室的教研活动聚焦“思政元素在早期教育活动中的融入策略”。教师们结合早期教育的特点，探讨了如何将爱国主义、社会责任等思政元素自然融入日常教学中，帮助幼儿从小树立正确的价值观念。活动中，教师们分享了各自的教学实践案例，并提出了许多创新性的融入策略。
教育与艺术学院各教研室的教研活动不仅为教师们提供了交流学习的平台，也为学院教学质量的提升注入了新的活力。通过这些活动，教师们进一步明确了教学方向，增强了团队协作意识，为培养高素质人才奠定了坚实基础。未来，学院将继续推动教研活动的深入开展，助力教育教学改革再上新台阶。
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