5月23日下午，基础教研室进行高职英语“岗课证赛”融通教学模式的研究。

　　研讨会上，杨桂香老师围绕高职英语教学不能有效对接职场应用、教学内容与学生专业知识及岗位脱节、语教师缺乏行业相关知识背景、高职行业英语教学的岗课赛证相互融通以及学生听说能力实际应用薄弱和测评体系单一化等问题，指出在校企合作、教师队伍建设、人才培养方案和课程体系改革等方面要进行高职英语“岗课赛证”一体化的教学改革的必要性。

　　丁菲菲老师发言道，岗课证赛可以通过团队协作开展 VETS 培训、技能大赛培训、教学能力比赛、思政案例设计比赛、资源库建设、资源共享、经验交流等，构建“以训促教，以赛促教，共建促教，共享促教”的双师素质培育方式，提升英语教师综合能力。

　　邢华老师认为，将“实用英语交际职业技能等级证书”的考核标准融入到专业人才培养方案中，优化课程体系，完善课程教学内容，融入学生职业技能竞赛，提升学生岗位实践技能，可以有效实现岗课赛证的多维融通。

　　李兴华老师别出心裁提出了以任务为导向，围绕职业岗位活动组织教学内容，可以编写新型活页教材。

　　最后，杨老师提出岗课赛证应结合课内与课外、线上与线下、过程与结果考核，开展语言能力、职业能力与思政内涵三个维度的育人与评价，并引入技能大赛与 VETS 证书评价标准，完善全过程学习评价与反馈，这样才能提升人才培养质量。