肩上有使命，心中有方向。为进一步落实立德树人根本任务，提升辅导员的理论水平、职业能力和专业素养，执行德州科技职业学院学团工作部的工作部署。11月14日，教育与艺术学院成功开展了一场以“如何知道我们的学生现在在想什么？怎么和学生快速交流”为主题的沙龙活动，旨在提升辅导员对学生心理及沟通需求的把握能力，增进师生交流效果。以下是本次活动的总结简报：
一、活动概况
本次沙龙活动吸引了学院全体辅导员参与，涵盖了不同专业和热点话题。活动在轻松、开放的氛围中进行，设置了主题发言、小组讨论和经验分享等环节。
例如：近期针对学生对早操和晚自习的抵触，宿舍安全以及最近爆火的大学生夜骑活动进行深入调研。为改善现状，辅导员多举措开展主题班会，包括明确目的宣讲早操健身提神、晚自习自主学习功效，以及经验分享早操锻炼收获与晚自习高效学习法；宣传引导方面，通过实施上述多维度综合性方案，有望纠正学生对早操和晚自习的错误认知偏差，有效提升学生参与早操与晚自习的主动性和积极性，为营造良好校园学习生活秩序奠定坚实基础。对于夜骑开封等热点话题 我们更是以正反两方面去为学生解答疑惑，既激励了同学们要把握青春又强调了人身安全的重要性。对于学生进行积极倡导与正确引导。对于学校宿舍管理问题，进行一定的合理引导。
二、主要内容与成果
1. 了解学生想法的途径探讨
- 课堂观察：辅导员们普遍认为课堂与寝室是洞察学生想法的重要场所。通过观察学生的课堂表现，如参与度、注意力集中程度、表情反应等，可以初步判断他们对知识的掌握情况以及当下的情绪状态。例如，积极发言且眼神专注的学生可能对教学内容兴趣浓厚，而低头沉默、眼神游离的学生或许存在理解困难或心思不在课堂上。在寝室与学生的社交关系，成为进一步了解学生的重要心灵窗口
- 课后交流：利用课间和课后时间与学生进行简短交谈，能获取更直接的想法反馈。不少辅导员分享了通过询问学生对于课堂的讲解内容以及寝室的社交关系能够更加直接地了解到学生
- 线上互动：随着互联网的发展，线上平台成为了解学生的新途径。辅导员们提到可借助班级群、学习软件等，关注学生的动态发展
- 快速与学生交流的技巧分享
建立积极的沟通氛围
**保持专注与尊重**：在与学生交流时，辅导员应全神贯注地倾听学生的言语和非言语信息，给予学生充分的关注和尊重。这有助于学生感受到被重视，从而更愿意与辅导员交流。
**积极反馈**：适时地对学生的话语进行回应和反馈，让学生感受到被理解和认同。这可以增强学生的自信心，促进师生之间的积极互动。
掌握有效的提问技巧
**开放式问题**：提出开放性问题可以引导学生展开思考，如“你觉得这个问题的原因是什么？”这类问题可以激发学生的思考，促进师生之间的深入交流。
**引导性问题**：在了解学生想法的基础上，用引导性的问题帮助学生深入思考，如“你尝试过哪些方法来解决这个问题？”这类问题可以帮助学生梳理思路，找到解决问题的方法。
注意语言表达与肢体语言
**清晰明了**：用简洁明了的语言表达自己的意思，避免使用过于复杂的词汇或长篇大论。这有助于学生更好地理解辅导员的意图，提高交流效率。
**肢体语言**：运用肢体语言来辅助语言表达，如点头、微笑等。这些肢体语言可以传达出教师的关注和支持，有助于学生放松心态，更愿意与辅导员交流。
**眼神交流**：保持与学生适当的眼神交流，用眼神传达对学生的关注和支持。这有助于学生感受到辅导员的真诚和关爱，促进师生之间的情感交流。
针对不同学生采用不同的沟通策略
**内向型学生**：多给予鼓励和支持，用温和的语气引导其表达自己的想法。这有助于内向型学生克服羞涩心理，积极参与交流。
**外向型学生**：给予更多的关注和反馈，同时注意引导其注意听讲和尊重他人。这有助于外向型学生保持交流的热情，同时学会倾听和尊重他人。
**倾听完整**：不要打断学生的发言，完整地听完学生的问题或意见，再给出回应。这有助于学生感受到被尊重和理解，促进师生之间的信任关系。
**表扬具体**：在表扬学生时，要具体到事情上，让学生明白自己哪些地方做得好，从而更有动力去改进和提高。
综上所述，快速与学生交流需要掌握一定的沟通技巧和方法。通过建立积极的沟通氛围、掌握有效的提问技巧、注意语言表达与肢体语言、针对不同学生采用不同的沟通策略以及运用其他沟通技巧等方式，辅导员可以更好地与学生进行交流，了解学生的思想动态和需求，为学生提供更加有针对性的指导和帮助。
三、活动意义与后续计划
1.与学生交流活动意义
**促进学科知识共享**：通过交流活动，学生们可以分享自己的学习经验和知识技巧，提供更多的学习资源和方法，有助于大家更好地理解和应用学科知识。
**增强团队合作精神**：学生们在参与交流活动的过程中，可以培养团队合作精神，学会倾听和尊重他人的观点，共同探讨问题并寻求解决方案。
**提升沟通能力和技巧**：交流活动为学生提供了一个锻炼沟通能力的平台，通过与他人交流，学生可以提升自己的沟通技巧和表达能力。
**增进师生和生生关系**：通过交流互动，师生之间、生生之间的了解和友谊将得到加深，有助于建立更加和谐的师生关系和班级氛围。
2.后续计划
为了确保与学生交流活动的持续性和有效性，以下是一些后续计划建议：
**定期举办交流活动**：
* 可以将交流活动纳入学校或班级的常规活动计划，定期举办，如每月或每学期举办一次。
* 确保每次活动的主题和内容具有吸引力，能够激发学生的参与热情。
**丰富活动形式和内容**：
* 除了传统的讨论会、分享会等形式，还可以尝试引入角色扮演、互动游戏等新颖的活动形式。
* 结合当前社会热点、学科前沿等内容，设计具有时效性和针对性的活动主题。
**加强活动宣传和推广**：
* 利用校园广播、海报、社交媒体等多种渠道，对交流活动进行宣传和推广。
* 邀请优秀学生或辅导员作为活动嘉宾，分享他们的经验和感悟，提高活动的吸引力和影响力。
**建立活动反馈机制**：
* 在每次活动结束后，通过问卷调查、口头反馈等方式，收集学生和辅导员的意见和建议。
* 根据反馈结果，对活动进行调整和改进，确保活动的质量和效果。
**提供必要的支持和资源**：
* 学校或班级应为交流活动提供必要的场地、设备和资金支持。
* 鼓励辅导员和学生积极参与活动的策划和组织工作，为活动贡献自己的力量。
**持续关注学生需求**：
* 通过与学生交流、问卷调查等方式，持续关注学生的需求和兴趣点。
* 根据学生的需求和兴趣点，调整和优化交流活动的主题和内容。
通过以上后续计划的实施，可以确保与学生交流活动的持续性和有效性，进一步促进学科知识的共享、团队合作精神的培养、学习资源和视野的拓宽以及沟通能力和技巧的提升。学院将以此次沙龙为契机，完善师生交流长效机制，定期开展类似活动，助力辅导员做学生“知心人”，护航学生成长成才，同时，也有助于增进师生和生生关系，为学校的和谐发展贡献力量，实现学生服务管理共同体。
